II - DOCIEKAM

• poszukuję, tropię i odkrywam smak harcerskiej przygody;

• szukam wzorów do naśladowania, wybierając je kieruję się kryteriami harcerskimi;

• porównuję swoje postępowanie z wymaganiami Prawa Harcerskiego.

III - JAKI-JAKA JESTEM

• poznaję siebie, swoje emocje, zainteresowania i możliwości, dostrzegam swoje pozytywne i negatywne cechy;

• dostrzegam siebie na tle innych ludzi, staram się zrozumieć swoje uczucia i zachowanie wobec nich;

• szukam sytuacji, w których mogę pomóc zgodnie z wyrażoną w Przyrzeczeniu szczerą wola.

IV - DOJRZEWAM

• świadomie kształtuję swą osobowość według kryteriów Prawa Harcerskiego;

• wędruję poszukując swojej drogi życiowej i swojego miejsca wśród ludzi;

• podejmuję zadania służące mojemu rozwojowi, innym ludziom i przyrodzie.

V - DZIAŁAM

• podejmuję zadania i wyzwania wynikające z różnych ról społecznych, które pełnię;

• wypełniam rzetelnie swoje obowiązki rodzinne, harcerskie, zawodowe, obywatelskie i inne;

• w swoich działaniach kieruję się systemem wartości określonych w Prawie i Przyrzeczeniu.

Stopnie zawierają wymagania umożliwiające kształtowanie pełnej osobowości zgodnie z kierunkami rozwoju przyjętymi w skautingu:

• rozwój duchowy - uczę się być, aby żyć w zgodzie z Naturą (rozwijanie uczuć, budowanie systemu wartości, kształtowanie zasad moralnych, światopoglądu);

• rozwój społeczny - poszukuję swego miejsca wśród ludzi, uczę się działać (rodzina, grupa, społeczność lokalna);

• rozwój fizyczny - ćwiczę swe ciało, aby być sprawnym (zdrowie, sprawność fizyczna, techniki harcerskie);

• rozwój intelektualny - uczę się, aby wiedzieć jakim być w działaniu (wiedza o Polsce o harcerstwie, zainteresowania, kultura).

Zasady i tryb zdobywania stopni harcerskich:  

• Harcerka i harcerz zdobywają stopnie indywidualnie w trakcie swojej pracy w zastępie i drużynie.

• Podstawą do zaplanowania przez harcerkę i harcerza własnej drogi rozwoju są wymagania stopni ogłaszane przez Naczelnika ZHP.

• Harcerka i harcerz swoją próbę na stopień układają z zastępowymi i drużynowymi. W poszczególnych stopniach określa się wymagania, jakie harcerka i harcerz muszą spełnić dla osiągnięcia poziomu dojrzałości harcerskiej na danym stopniu rozwoju, tzn. Jak powinni się zachowywać w określonych sytuacjach i jakie nawyki przyswoić oraz co powinni wiedzieć i umieć.

• Rady drużyn i kapituły stopni mogą określić szczegółowy tryb przeprowadzania próby i przyznawania stopni pod warunkiem jego zgodności z systemem stopni uchwalonym przez Radę Naczelną.

• Zaliczanie wymagań na stopnie odbywa się w formie przyjętej przez drużynę (szczep, hufiec).

• Zdobywanie pierwszego stopnia jest równoznaczne z podjęciem próby ZHP określonej Uchwałą RN. Nadrzędną przy konstruowaniu próby ZHP dla wstępujących do Związku jest idea stopnia właściwa dla określonego poziomu. Zakończenie próby ZHP i zdobycie pierwszego stopnia jest warunkiem dopuszczenia do Przyrzeczenia Harcerskiego.

• Stopnie przyznają drużynowi na wniosek rad drużyn lub kapituł stopni.

• Przyznanie stopnia drużynowi ogłaszają w rozkazie.

• Zdobycie stopnia potwierdza się wpisem do książeczki harcerskiej i oznaczeniem na mundurze zgodnie

• z tradycją środowiska (nabicie na krzyżu harcerskim lub nabicie na pagonach).

• W szczególnych przypadkach

  • wędrowniczka, harcerz orli oraz harcerka i harcerz Rzeczypospolitej za zgodą drużynowych mogą zdobywać stopnie pod opieką instruktorów lub harcerzy w danym stopniu, spoza własnej drużyny;

  • do prowadzenia prób wędrowniczki, harcerza orlego oraz harcerki i harcerza Rzeczypospolitej można powołać kapitułę przy szczepie lub hufcu, do której wejdą instruktorzy i posiadający ten stopień harcerze.